Chasse au trésor

• Développer le langage et la compréhension des concepts d’espace (en haut, en bas, devant, derrière, entre, sur/dessus, en dessous/sous etc..)
• Produire de la phrase interrogative et la comprendre en posant des questions: Qui a trouvé le rouleau de toilette? Où se trouve la bouteille de colle?
• Formuler les phrases au passé composé en nommant toutes les indices qui ont été trouvées en employant le pronom “on.”Par ex; On a trouvé la nappe. Produire des phrases au futur proche en disant la prochaine indice à trouver. Par ex; On va trouver des lunettes de soleil.

À l’école Kidessi, ça fait une semaine qu’il y a un gros problème d’hygiène. Le concierge, M. Jean-Didier de cette école est mécontent. Madame Ange, enseignante de la 1re année apporte ses élèves à la salle de toilette avant qu’ils se rendent au gymnase pour la pratique du spectacle de la fin de l’année.

Ses élèves ont hâte d’aller au gymnase car ils adorent pratiquer la chanson et la danse qu’ils présenteront à leurs parents lors du spectacle de la fin de l’année.

Quand ils font leur routine de toilette avant d’aller au gymnase, ils ont la difficulté à suivre les règles d’hygiène. Plusieurs élèves ne se lavent pas les mains après avoir fait leurs besoins. Ceux qu’ils les lavent, ne prennent pas le temps pour les sécher avec des serviettes en papier. S’il y a quelques élèves qui le font, ils jettent des serviettes en papier partout parterre au lieu de les jeter dans la poubelle. Tout ce qu’ils pensent, c’est de faire vite pour aller faire de la pratique de leur chanson et danse préférées au gymnase.

Ce matin, il va falloir qu’ils patientent pour se rendre au gymnase car M. Jean-Didier les lance un défi d’aller à la recherche de sa clé qui ouvre le gymnase. La clé est quelque part dans le bureau de la direction d’école. Ils devront suivre les règlements. Il y aura des indices cachées à trouver avant de l’obtenir.

Imprimez la liste des indices à trouver. Les équipes sont formées de 2 joueurs ou plus. Chaque équipe reçoit la même liste d’indices, un sac ou un contenant et un crayon de couleur. À chaque indice trouvée, le joueur le met dans son sac ou le contenant. Ensuite, il/elle élimine l’image en traçant un X dans l’illustration qu’il/elle vient de trouver avec son crayon de couleur.

À retenir: Il faut s’assurer que les joueurs comprennent clairement les consignes de la liste d’indices. Idéal d’avoir un joueur qui est capable de lire dans chaque équipe. Si non l’animatrice ou l’animateur du jeu est disponible à relire les consignes au besoin.

Les joueurs de chaque équipe doivent collaborer ensemble dans le but de trouver toutes les indices le plus vite possible avant les autres équipes. La première équipe qui trouve toutes les indices a la chance de trouver la clé qui est parterre devant le coffre du trésor dans le bureau de Mme France, la directrice de l’école Kidessi. L’équipe qui trouvera cette clé gagnera alors la partie et ceci permettra à tous les élèves de pouvoir aller au gymnase pratiquer leur chanson et danse préférées qu’ils présenteront aux parents lors du spectacle de la fin de l’année scolaire.